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Breaking Bad Behavior – ein virtuelles Klassenzimmer

Thema:
Breaking Bad Behavior – ein virtuelles Klassenzimmer
Art:
BA, MA
BetreuerIn:
Martin Brockelmann
ErstgutachterIn:
Christian Wolff
ZweitgutachterIn:
N.N.
Status:
Entwurf
Stichworte:
Psychologie, VR, Klassenzimmer
angelegt:
2020-01-31

Hintergrund

VR-Umgebung, erstellt von der Universität Würzburg, durch Simulation von störendem Schülerverhalten in einer Klasse aus Lehrersicht. Die Schüler sind dabei als Agenten angelegt, welche durch den „Instructor“ (Dozent) gesteuert werden. Aktuell lässt sich hier sowohl ein allgemeines Störlevel für die gesamte Klasse, als auch ca. 15 unterschiedlich intensive Störungen für jeden einzelnen Schülern anwählen. Der Träger des HMD betrachtet und agiert im Klassenzimmer als Lehrkraft. Kommunikation der Interaktionspartner im VR-Klassenzimmer ist aktuell nur über ca. 10 vorgefertigte, anzuwählende englische Satzbausteine möglich.

Zielsetzung der Arbeit

Konkrete Aufgaben

VR, GameEngine Unreal

Weiterführende Quellen

Ansprechpartner: https://www.uni-regensburg.de/psychologie-paedagogik-sport/psychologie-vi/lehrstuhl/dr-monika-schleich/index.html