arbeiten:android_anwendung_zur_vermittlung_von_wissen_mit_hilfe_eines_lernenden_assistenten

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arbeiten:android_anwendung_zur_vermittlung_von_wissen_mit_hilfe_eines_lernenden_assistenten [11.06.2018 11:28] – [Data-Entry] Martin Brockelmannarbeiten:android_anwendung_zur_vermittlung_von_wissen_mit_hilfe_eines_lernenden_assistenten [18.11.2019 09:23] (aktuell) – [Data-Entry] Alexander Bazo
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-======  Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer nativen Android Anwendung zur Vermittlung von Wissen mit Hilfe eines lernenden Assistenten mit dem Fokus auf Motivation des Nutzers am Beispiel der deutschen Sprache ======+======  Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer nativen Android Anwendung zur Untersuchung des Einflusses der Darstellung auf die Lernmotivation am Beispiel der deutschen Sprache ======
  
 ---- dataentry StudentischeArbeit ---- ---- dataentry StudentischeArbeit ----
-Thema                     : Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer nativen Android Anwendung zur Vermittlung von Wissen mit Hilfe eines lernenden Assistenten mit dem Fokus auf Motivation des Nutzers am Beispiel der deutschen Sprache +Thema                                  : Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer mobilen App zur Untersuchung des Einflusses der Darstellung auf die Lernmotivation am Beispiel der deutschen Sprache 
-Art_thesistypes           : MA +Art_thesistypes                        : MA 
-Betreuer_thesisadvisor    : Martin Brockelmann +BetreuerIn_thesisadvisor               : Martin Brockelmann 
-Student                   : Max Müller +BearbeiterIn                           : Max Müller 
-Professor_thesisprofessor : Christian Wolff +ErstgutachterIn_thesisprofessor        : Bernd Ludwig 
-Status_thesisstate        : in Bearbeitung +ZweitgutachterIn_secondthesisprofessor : Christian Wolff #  
-Stichworte_thesiskeywords : Lernen, App, Mobile, e-Learning +Status_thesisstate                     : abgeschlossen 
-angelegt_dt               : 2018-04-12 +Stichworte_thesiskeywords              : Lernen, App, Mobile, e-Learning 
-Beginn_dt                 : 2018-04-02 +angelegt_dt                            : 2018-04-12 
-Anmeldung_dt              :  +Beginn_dt                              : 2018-04-02 
-Antrittsvortrag_dt        : 2018-07-02 +Anmeldung_dt                           :  
-Abschlussvortrag_dt       :  +Antrittsvortrag_dt                     : 2018-07-02 
-Ende_dt                   : +Abschlussvortrag_dt                    :  
 +Abgabe_dt                              : 2019-10-30 
 +Textlizenz_textlicense                 : Interne Nutzung #  
 +Codelizenz_codelicense                 : Interne Nutzung # 
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 === Hintergrund === === Hintergrund ===
  
-Oftmals nimmt beim Erlernen einer Sprache die Motivation ab, den stetigen Lernprozess kontinuierlich beizubehalten.+Oftmals nimmt beim Spracherwerb die Motivation ab, dem stetigen Lernprozess kontinuierlich zu folgend. Es wird untersucht, was die Lernmotivation steigert und welche Informationsdarstellung das am effektivsten bewerkstelligt.
  
 === Zielsetzung der Arbeit === === Zielsetzung der Arbeit ===
  
-Das Ziel der Anwendung ist es von extrinsischer Motivation zu intrinsischer überzugehen. Die Assistenz der Applikation soll dazu führen, dass der Nutzer von sich aus die Lust verspürt zu lernen, ohne dass Anwendung ihn erinnern muss.  +Im Zuge der Arbeit wird eine Android Applikation entwickelt, mit der es möglich ist, Informationen in Form von Flashkarten einzuspeisen. Die Applikation speichert nicht nur Karten, sondern gibt dem Anwender auch die Möglichkeit diese mit wachsendem Zeitabstand zu Lernzwecken zu wiederholen. Die Anwendung wird in englischer Sprache verfasst. Die Zielgruppe sind alle, die Englisch als Erst- oder Zweitsprache beherrschen und Deutsch lernen möchten. Eine Assistenz soll den Anwender in Form von Erklärungen zum Lernen und Pushnotifications dabei unterstützen. Im Hintergrund werden zahlreiche Metadaten der Nutzung aufgezeichnet, die für den Nutzer sichtbar sind und von einem Algorithmus ausgewertet werden, der die Notifications an die Nutzung anpasst. Mit der fertigen Applikation wird in einer mehr-wöchigen Studie mit Erasmusstudenten untersucht, wie die Darstellung von Information am Ende einer Lernsession die Motivation beeinflusst. Die Teilnehmer werden in Gruppen geteilt. Jede Gruppe bekommt eine gewisse Zeit eine Darstellungsform präsentiert. Am Ende des Zeitraums wird ein Fragebogen zur Darstellungsform ausgefüllt. Danach wird die Darstellung gewechselt, damit jede Gruppe jede Möglichkeit sieht und bewerten kann. 
-Dabei soll dem Nutzer zwei Arten von Wissen vermittelt werden. Zum einen das Metawissen darum, wie Ziele erreicht. Dies soll als Motivationsgrundlage dienen. Zum anderen das Wissen um eine Fähigkeit, in dem Fall die deutsche Sprache. Dieses Wissen ist austauschbar und soll gegen jede anderen Information ausgetauscht werden können, die entsprechend aufbereitet ist. +In der Arbeit sollen die Erkenntnisse aus Literatur und vergleichbarer Anwendungen zusammenfließen. Dabei soll die Motivation für Spracherwerb beleuchtet und der Einfluss der Informationsdarstellung im laufenden Lernprozess auf diese untersucht werden.
-Als Metawissen soll unter anderem vermittelt werden, warum es wichtig ist eine tägliche Gewohnheit zu entwickeln und Tipps an die Hand gegeben, wie der Nutzer das schafft. Zudem wird der Alltag grob eingespeist und ein Algorithmus im Hintergrund berechnet die optimale Zeit Notifications in verschiedenen Formen für Übungen und Wissenstransfer zu pushen. Das Wissen, welches vermittelt werden soll ist austauschbar und wird beispielhaft und Modular in die Applikation eingepflegt. Die Sprache der Applikation ist Englisch und das vermittelte Wissen soll die Sprache Deutsch für Anfänger sein. Zusätzlich soll die Information über aktive und passive Nutzung der Applikation ausgewertet werden und in verschiedenen Übersichten dargestellt werden. Diese Daten werden durch den Algorithmus ausgewertet und das Verhalten der Applikation zur Laufzeit angepasst.+
  
  
 === Konkrete Aufgaben === === Konkrete Aufgaben ===
  
-  * Online Umfrage zu Gründen, warum Menschen aufhören ein Sprache zu lernen +  * Literatur in Zusammenhang stellen zu den Themen: Spracherwerb (Lerntheorien, Lerntypen, etc.), E-Learning, Mobile Learning, Notifications, Motivation, Motivationsmessung, Gedächtnis und weitere 
-  * Online Umfrage zu Pushnotifications +  * Online Umfragen 
-  * Online Umfrage zum Lernverhalten +  * Analyse bisheriger Anwendungen 
-  * Online Umfrage zu geplanten Features (um zu sehen, was Leute am meisten wollen) +  * Design der Anwendung unter Berücksichtigung aktueller Material Design Guidelines 
-  * Vergleich von Sport-, Lernapps+  * Entwicklung der Android Applikation 
 +  * Evaluation mit Erasmusstudenten 
 +  * Auswertung der Ergebnisse 
  
 === Erwartete Vorkenntnisse === === Erwartete Vorkenntnisse ===
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 === Weiterführende Quellen === === Weiterführende Quellen ===
  
-Nach Absprache mit dem Betreuer.+Basoglu, E. B., & Akdemir, O. (2010). A comparison of undergraduate students' English vocabulary learning: Using mobile phones and flash cards. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 9(3), 1-7. 
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 +Godwin-Jones, R. (2011). Mobile apps for language learning. Language Learning & Technology, 15(2), 2-11. 
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 +Nakata, T. (2011). Computer-assisted second language vocabulary learning in a paired-associate paradigm: A critical investigation of flashcard software. Computer Assisted Language Learning, 24(1), 17-38. 
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 +Dingler, T., Weber, D., Pielot, M., Cooper, J., Chang, C. C., & Henze, N. (2017, September). Language learning on-the-go: opportune moments and design of mobile microlearning sessions. In Proceedings of the 19th International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services (p. 28). ACM. 
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