Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
| Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung Nächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung Nächste ÜberarbeitungBeide Seiten der Revision | ||
| arbeiten:erstellung_einer_vr-lernumgebung_mit_historischem_kontext [20.11.2019 07:59] – Silvia Ivanova | arbeiten:erstellung_einer_vr-lernumgebung_mit_historischem_kontext [10.02.2020 22:26] – Silvia Ivanova | ||
|---|---|---|---|
| Zeile 36: | Zeile 36: | ||
| * Die Vor- und Nachteile der VR im Vergleich zu konventionellen Informationsquellen in einem bestimmten Kontext zu identifizieren | * Die Vor- und Nachteile der VR im Vergleich zu konventionellen Informationsquellen in einem bestimmten Kontext zu identifizieren | ||
| - | * Kann das Erleben durch VR traumatischer Ereignisse Empathie für den Spieler als Beobachter erzeugen? Inwieweit kann sich der Spieler mit dem Spielszenario identifizieren? | ||
| Zeile 46: | Zeile 45: | ||
| - | - | ||
| - | - | ||
| - | - Alte Schule | ||
| - | - | ||
| - | - | ||
| - | * Erstellung eines interaktiven VR-Spiels, um die Geschichte des Dorfes | + | |
| + | * Erstellung eines interaktiven VR-Spiels, um die Geschichte des Dorfes | ||
| - Durch die Interaktion mit den Objekten können dem Spieler zusätzliche Informationen zu dem gewählten Objekt in Form von Fotos und/oder Text bereitgestellt werden | - Durch die Interaktion mit den Objekten können dem Spieler zusätzliche Informationen zu dem gewählten Objekt in Form von Fotos und/oder Text bereitgestellt werden | ||
| * Animationen oder/und Soundeffekte hinzufügen | * Animationen oder/und Soundeffekte hinzufügen | ||