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arbeiten:erstellung_einer_vr-lernumgebung_mit_historischem_kontext [10.02.2020 22:26] – Silvia Ivanova | arbeiten:erstellung_einer_vr-lernumgebung_mit_historischem_kontext [16.09.2020 10:41] (aktuell) – wiv23079 | ||
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Alternativ oder Aufbauend: ein interaktives Gamingszenario für Schüler. Z.B könnte in jedem Gebäude etwas Verstecktes gesucht werden müssen, das man zum Betreten des nächsten Gebäudes braucht. Während der Suche erfährt der Schüler audiovisuell dabei Geschichtliches zum Haus und der Region. Findet der Schüler alle Gegenstände gibt es am Ende der Simulation eine reale Belohnung. | Alternativ oder Aufbauend: ein interaktives Gamingszenario für Schüler. Z.B könnte in jedem Gebäude etwas Verstecktes gesucht werden müssen, das man zum Betreten des nächsten Gebäudes braucht. Während der Suche erfährt der Schüler audiovisuell dabei Geschichtliches zum Haus und der Region. Findet der Schüler alle Gegenstände gibt es am Ende der Simulation eine reale Belohnung. | ||
- | * Die Vor- und Nachteile der VR im Vergleich zu konventionellen Informationsquellen in einem bestimmten Kontext | + | * Untersucht wird: |
+ | Die Vor- und Nachteile der VR im Vergleich zu konventionellen Informationsquellen in einem bestimmten Kontext | ||
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* Erstellung eines interaktiven VR-Spiels, um die Geschichte des Dorfes nach dem Jahr 1939 zu erzählen | * Erstellung eines interaktiven VR-Spiels, um die Geschichte des Dorfes nach dem Jahr 1939 zu erzählen | ||
- | - Durch die Interaktion mit den Objekten können dem Spieler zusätzliche Informationen zu dem gewählten Objekt in Form von Fotos und/oder Text bereitgestellt werden | + | - Durch die Interaktion mit den Objekten können dem Spieler zusätzliche Informationen zu dem gewählten Objekt in Form von Fotos und Text bereitgestellt werden |
- | * Animationen | + | * Animationen und Sounds |
* Studie durchführen | * Studie durchführen | ||
* Analyse der Ergebnisse | * Analyse der Ergebnisse |