Unterschiede
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| arbeiten:erstellung_einer_vr-lernumgebung_mit_historischem_kontext [07.01.2020 17:40] – Silvia Ivanova | arbeiten:erstellung_einer_vr-lernumgebung_mit_historischem_kontext [10.02.2020 22:29] – Silvia Ivanova | ||
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| Alternativ oder Aufbauend: ein interaktives Gamingszenario für Schüler. Z.B könnte in jedem Gebäude etwas Verstecktes gesucht werden müssen, das man zum Betreten des nächsten Gebäudes braucht. Während der Suche erfährt der Schüler audiovisuell dabei Geschichtliches zum Haus und der Region. Findet der Schüler alle Gegenstände gibt es am Ende der Simulation eine reale Belohnung. | Alternativ oder Aufbauend: ein interaktives Gamingszenario für Schüler. Z.B könnte in jedem Gebäude etwas Verstecktes gesucht werden müssen, das man zum Betreten des nächsten Gebäudes braucht. Während der Suche erfährt der Schüler audiovisuell dabei Geschichtliches zum Haus und der Region. Findet der Schüler alle Gegenstände gibt es am Ende der Simulation eine reale Belohnung. | ||
| - | * Die Vor- und Nachteile der VR im Vergleich zu konventionellen Informationsquellen in einem bestimmten Kontext | + | * Untersucht wird: |
| - | * Kann das Erleben durch VR traumatischer Ereignisse Empathie für den Spieler als Beobachter erzeugen? Inwieweit kann sich der Spieler mit dem Spielszenario identifizieren? | + | Die Vor- und Nachteile der VR im Vergleich zu konventionellen Informationsquellen in einem bestimmten Kontext |