Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung Nächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
arbeiten:finden_von_strategien_zum_auffinden_versteckter_objekte_in_bildern [02.09.2019 12:35] – Christian Wolff | arbeiten:finden_von_strategien_zum_auffinden_versteckter_objekte_in_bildern [30.06.2020 13:39] (aktuell) – [Data-Entry] Martin Brockelmann | ||
---|---|---|---|
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
- | ====== | + | ====== |
---- dataentry StudentischeArbeit ---- | ---- dataentry StudentischeArbeit ---- | ||
- | Thema | + | Thema : Wimmelbilder, |
- | Art_thesistypes | + | Art_thesistypes |
- | Betreuer_thesisadvisor | + | BetreuerIn_thesisadvisor |
- | Student | + | BearbeiterIn |
- | Professor_thesisprofessor | + | ErstgutachterIn_thesisprofessor |
- | Status_thesisstate | + | ZweitgutachterIn_secondthesisprofessor : N.N. # |
- | Stichworte_thesiskeywords : Eye-Tracking | + | Status_thesisstate |
- | angelegt_dt | + | Stichworte_thesiskeywords |
- | Beginn_dt | + | angelegt_dt |
- | Anmeldung_dt | + | Beginn_dt |
- | Antrittsvortrag_dt | + | Anmeldung_dt |
- | Abschlussvortrag_dt | + | Antrittsvortrag_dt |
- | Ende_dt | + | Abschlussvortrag_dt |
+ | Abgabe_dt | ||
+ | Textlizenz_textlicense | ||
+ | Codelizenz_codelicense | ||
---- | ---- | ||
- | === Hintergrund === | ||
- | Ziel der Arbeit | + | === Zielsetzung |
- | Die Strategien sollen zum einen mithilfe | + | Ziel der Arbeit ist es mithilfe |
- | Das Erkennen und Finden von Objekten ist eine tägliche Aufgabe, die in vielen Bereichen eine Rolle spielt. Ob es nun um das Auffinden eines verlegten Gegenstands geht den man schon mehrmals übersehen hat, oder dem Erkennen eines Objektes in einer ungeordneten und unkontrollierten Umgebung | ||
+ | === Hintergrund === | ||
- | === Zielsetzung | + | Wimmelbilder sind hinsichtlich |
- | + | Es soll getestet werden ob diese durch textuelle Aufgabenstellungen verstärkt werden. Eine weitere Frage beschäftigt sich damit wie Probanden darauf reagieren, wenn ein ihnen bekanntes Bild gezeigt wird und sie in einer gespiegelten Version des Bildes davon ein bestimmtes Zielobjekt | |
- | Ziel der Arbeit | + | |
=== Konkrete Aufgaben === | === Konkrete Aufgaben === | ||
Zeile 36: | Zeile 37: | ||
- Erstellen eines Studienablaufs | - Erstellen eines Studienablaufs | ||
- Einarbeiten in neue Testumgebung bei der 15 Personen gleichzeitig getestet werden können | - Einarbeiten in neue Testumgebung bei der 15 Personen gleichzeitig getestet werden können | ||
- | - auffinden oder Erstellen von geeigneten | + | - auffinden oder Erstellen von geeigneten Wimmelbildern |
- | - recherchieren, ermitteln von möglichen Strategien, (aufteilen des Bildes, betrachten durch eine Bewegbare Blende, Absuchen nach Pfad) | + | - |
- | Weiterführende Gedanken | + | === Weiterführende Gedanken |
- | Kann helfen bei Bilderkennung, | + | Zwischen |
- | Kann als Test des neuen Eye-Tracking Labors dienen, | + | |
- | Nach einsehen | + | |
Zeile 51: | Zeile 50: | ||
=== Weiterführende Quellen === | === Weiterführende Quellen === | ||
+ | Alfred Yarbus (1967) Eye Movement and Vision | ||
+ | A Division of Plenum Publishing Corporation New York 1967, Original 1965 in Mos-cow by Nauka Press | ||
+ | |||
+ | Liegl, S., Fritsch, R., & Tullius, G. (2015). Where Is Waldo? - Visual Search Behavior in | ||
+ | " | ||
+ | society: proceedings of the 14th International Symposium on Information Science (ISI | ||
+ | 2015), Zadar, Croatia, 19. - 21. May 2015 (S. 320-325). Glückstadt: | ||
+ | Hülsbusch. | ||
+ | |||
+ | Anne M. Treismann, Garry Gelade (1980). A Feature Integration Theory of Attention, Cognitive Psychology, Volume 12, Issue 1, (S.97-136) | ||
- | Nach Absprache mit dem Betreuer. | + | Eye Movements in Reading and Information Processing: 20 Years of Research |
+ | Psychological Bulletin | ||
+ | 1998, Vol. 124, No. 3, (S.372-422) | ||
+ | Michael C. Hout, Stephen D. Goldinger (2010). Learning in repeated visual search, Attention Perception & Psychophysics 72(5): (S.267-282) |