arbeiten:folien-quiz

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arbeiten:folien-quiz [01.12.2016 12:05] – Pia Hellerarbeiten:folien-quiz [01.10.2019 11:40] (aktuell) – Alexander Bazo
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-====== Entwicklung eines benutzerfreundlichen Tools zur Aufbereitung von Foliensätzen als Quizes zur Untersützung von Studierenden beim Selbstudium ======+====== Entwicklung einer Quizplattform zur Unterstützung von Studierenden beim Selbststudium auf der Basis aufbereiteter Vorlesungsskripte ======
  
 ---- dataentry StudentischeArbeit ---- ---- dataentry StudentischeArbeit ----
-Thema                     : Entwicklung eines benutzerfreundlichen Tools zur Aufbereitung von vorhandenen Foliensätzen als Lern-Quizes zur Untersützung von Studierenden beim Selbssttudium von Vorlesungsinhalten +Thema                     : Entwicklung einer Quizplattform zur Unterstützung von Studierenden beim Selbststudium auf der Basis aufbereiteter Vorlesungsskripte #  
-Art_thesistypes           : BA +Art_thesistypes           : BA #  
-Betreuer_thesisadvisor    : Alexander Bazo +BetreuerIn_thesisadvisor    : Alexander Bazo #  
-Student                   : Pia Heller +BearbeiterIn                   : Pia Heller #  
-Professor_thesisprofessor : N.N. +ErstgutachterIn_thesisprofessor : N.N. #  
-Status_thesisstate        : in Bearbeitung +ZweitgutachterIn_secondthesisprofessor : N.N. 
-Stichworte_thesiskeywords : E-Learning, Software Engineering, Web-Anwendungen +Status_thesisstate        : abgeschlossen #  
-angelegt_dt               : 2016-11-21 +Stichworte_thesiskeywords : E-Learning, Software Engineering, Web-Anwendungen #  
-Beginn_dt                 : 2016-12-01 +angelegt_dt               : 2016-11-21 #  
-Anmeldung_dt              :  +Beginn_dt                 :  #  
-Antrittsvortrag_dt        :  +Anmeldung_dt              : 2017-03-30 #  
-Abschlussvortrag_dt       :  +Antrittsvortrag_dt        : 2017-02-20 #  
-Ende_dt                   : +Abschlussvortrag_dt       :  #  
 +Abgabe_dt                   :  #  
 +Textlizenz_textlicense : Unbekannt 
 +Codelizenz_codelicense : Unbekannt
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 Ziel ist es, den Studenten beim Selbststudium durch überarbeitete Folien und Quiz-Fragen zu unterstützen. Dabei liegt der thematische Schwerpunkt auf Programmier-Vorlesungen, da hier die praktischen Übungen (auch eigenständig) und das ständige Üben und Wiederholen eine besondere Bedeutung haben. Ziel ist es, den Studenten beim Selbststudium durch überarbeitete Folien und Quiz-Fragen zu unterstützen. Dabei liegt der thematische Schwerpunkt auf Programmier-Vorlesungen, da hier die praktischen Übungen (auch eigenständig) und das ständige Üben und Wiederholen eine besondere Bedeutung haben.
  
- +=== Fragestellung ===
-=== Fragestelltung ===+
 **Anmerkung zur Überarbeitung**: Wie kann die Verwendbarkeit von Vorlesungsfolien zum studentischen Selbststudium durch den Einsatz interaktiver Quizes und zusätzlicher Informationen gesteigert werden? **Anmerkung zur Überarbeitung**: Wie kann die Verwendbarkeit von Vorlesungsfolien zum studentischen Selbststudium durch den Einsatz interaktiver Quizes und zusätzlicher Informationen gesteigert werden?
  
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 === Zielsetzung der Arbeit === === Zielsetzung der Arbeit ===
-Ziel der Arbeit ist es ein benutzerfreundliches Tool zur Aufbereitung von vorhandenen Foliensätzen  als Lern-Quiz zu entwickeln und damit Studierende beim Selbststudium zu unterstützen. Kursmaterialien (Vorlesungsskript) können dabei auf eine Webseite geladen und auf dieser schnell und einfach aufbereitet werden bevor sie dem Studenten zur Verfügung stehen. Weitere Informationen zu den einzelnen Folien wie beispielsweise ausführliche Erläuterungen, Begriffserklärungen und zusätzliche Beispiele (falls erforderlich) sollen den Inhalt für jeden verständlich machen. +Ziel der Arbeit ist es ein benutzerfreundliches Tool zur Aufbereitung von vorhandenen Foliensätzen als Lern-Quiz zu entwickeln und damit Studierende beim Selbststudium zu unterstützen. Kursmaterialien (Vorlesungsskript) können dabei auf eine Webseite geladen und auf dieser schnell und einfach aufbereitet werden bevor sie dem Studenten zur Verfügung stehen. Weitere Informationen zu den einzelnen Folien wie beispielsweise ausführliche Erläuterungen, Begriffserklärungen und zusätzliche Beispiele (falls erforderlich) sollen den Inhalt für jeden verständlich machen. 
-Am Ende eines jeden Foliensatzes kann der Student anhand eines Lern-Quizzes überprüfen, ob er die gelernten Inhalte verstanden hat und anwenden kann indem er Fragen verschiedenen Typs beantworten muss. Dabei ist es für den Ersteller einfach eine Frage mit verschiedenen Antwortmöglichkeiten auf der Seite anzulegen und diese entsprechend mit richtig oder falsch zu markieren und dem Quiz hinzuzufügen. Nach jeder beantworteten Frage soll dem Benutzer ein Feedback gegeben werden. Die Fragen stehen dem Nutzer jederzeit zur Verfügung, weshalb er sie beliebig oft wiederholen kann.+An geeigneten Stellen innerhalb eines Foliensatzes werden dem Studenten Frageblöcke eingeblendet. Indem er Fragen verschiedenen Typs wie „Multiple Choice“ - oder „Freitext“-Aufgaben beantworten muss, kann der BearbeiterIn überprüfen, ob er die gelernten Inhalte verstanden hat und anwenden kann. Dabei ist es für den Ersteller einfach eine Frage mit verschiedenen Antwortmöglichkeiten auf der Seite anzulegen und diese entsprechend mit richtig oder falsch zu markieren und dem Quiz hinzuzufügen. Nach jeder beantworteten Frage soll dem Benutzer ein Feedback gegeben werden. Die Fragen stehen dem Nutzer jederzeit zur Verfügung, weshalb er sie beliebig oft wiederholen kann. 
 Den Betreuern eines Kurses bietet dieses Tool eine zusätzliche Möglichkeit auf einfache Art und Weise Materialien bereitzustellen und so das Lernen ihrer Studenten zu unterstützen. Diese können anhand des Tools den Inhalt der Vorlesung zuerst wiederholen und verstehen bevor das erworbene Wissen auf spielerische Art und Weise abgefragt wird. Dabei wird versucht, den Lerneffekt des Studenten zu fördern und seinen Lernerfolg zu steigern. Der spielerische Aspekt soll den User zudem zum Lernen motivieren.  Den Betreuern eines Kurses bietet dieses Tool eine zusätzliche Möglichkeit auf einfache Art und Weise Materialien bereitzustellen und so das Lernen ihrer Studenten zu unterstützen. Diese können anhand des Tools den Inhalt der Vorlesung zuerst wiederholen und verstehen bevor das erworbene Wissen auf spielerische Art und Weise abgefragt wird. Dabei wird versucht, den Lerneffekt des Studenten zu fördern und seinen Lernerfolg zu steigern. Der spielerische Aspekt soll den User zudem zum Lernen motivieren. 
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-**Anmerkung zur Überarbeitung**: Quizes/Frageblöcke sollten an geeignter Stelle, nicht nur am Ende genutzt werden. 
  
 === Konkrete Aufgaben === === Konkrete Aufgaben ===
-Vorab: Umfrage zum Thema „Wie lernen Studenten?“ und „Welche Fragetypen haben den größten Lernerfolg?“ +Vorab:  
- +  * Umfrage zum Thema „Wie lernen Studenten?“ 
-**Anmerkung zur Überarbeitung**: Geeignete Fragetypen sollten durch Literaturrecherche erhoben werden und lassen sich nicht durch Befragungen von Studierenden feststellen. Neben der Studierenden Berfagung von Studierenden zu deren Lernverhalten sollte auch eine Vorbefragung unter Dozenten durchgeführt werden.+  * Befragung unter Dozenten 
 +  * Geeignete Fragetypen für das Abfragen der Folieninhalte durch Literaturrecherche erheben
  
 Konzeption: Konzeption:
-  * Entwicklung einer responsiven benutzerfreundlichen Webplattform zur Aufbereitung von Foliensätzen als Lern-Quiz zur Unterstützung von Studierenden beim Selbststudium+  * Entwicklung einer benutzerfreundlichen Webplattform zur Aufbereitung von Foliensätzen als Lern-Quiz zur Unterstützung von Studierenden beim Selbststudium
 Umsetzung: Umsetzung:
-  * Responsives Design einer Webplattform 
   * Möglichkeit, Foliensätze einzubinden   * Möglichkeit, Foliensätze einzubinden
   * Möglichkeit, Foliensätze mit Zusatzinformationen (Erläuterungen, Begriffserklärungen, zusätzliche Beispiele, …) zu versehen   * Möglichkeit, Foliensätze mit Zusatzinformationen (Erläuterungen, Begriffserklärungen, zusätzliche Beispiele, …) zu versehen
-  * Recherche: Welche Fragetypen eignen sich für das Abfragen des Stoffes am besten? 
   * Konzeption und Umsetzung des Quizzes: zum entsprechenden Foliensatz passende Fragen erforderlich   * Konzeption und Umsetzung des Quizzes: zum entsprechenden Foliensatz passende Fragen erforderlich
   * Möglichkeit, Fragen und Antwortmöglichkeiten zu erstellen und dem Quiz hinzuzufügen   * Möglichkeit, Fragen und Antwortmöglichkeiten zu erstellen und dem Quiz hinzuzufügen
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   * Tests mit OOP-Studenten   * Tests mit OOP-Studenten
  
-**Anmerkung zur Überarbeitung**: Kein Responsives Tool. Schwerpunkt der Implementierung liegt auf der Quiz-Ansicht und deren Inhalt. Die Dozenten-Perspektive wird prototypisch umgesetzt. Der Fokus liegt auf der vollständigen Abbildung der individuellen Lernsitzung. Zusätzliche Features wie Benutzeraccounts, Fortschrittstracking, etc. bleiben vorerst unberücksichtigt.+Der Schwerpunkt der Implementierung liegt dabei auf der Darstellung der aufbereiteten Foliensätze sowie der Quiz-Ansicht und deren Inhalt. Die Dozenten-Perspektive wird nur prototypisch umgesetzt. Der Fokus der Arbeit liegt auf der vollständigen Abbildung der individuellen Lernsitzung. Zusätzliche Features wie Benutzeraccounts, Fortschrittstracking, etc. bleiben vorerst unberücksichtigt.
  
 === Erwartete Vorkenntnisse === === Erwartete Vorkenntnisse ===