arbeiten:interaktive_webvideos

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arbeiten:interaktive_webvideos [22.07.2015 08:20] – Erstellt mit dem Formular arbeiten:anlegen wit55703arbeiten:interaktive_webvideos [01.10.2019 11:46] (aktuell) Alexander Bazo
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 ---- dataentry StudentischeArbeit ---- ---- dataentry StudentischeArbeit ----
-Thema                Evaluation und prototypische Umsetzung eines Systems zur Einbettung von Fragen in Webvideos +Thema                     Fragen in interaktiven Lehrvideos in MOOCs - Prototypische Umsetzung eines Systems zur Einbettung und Auswertung von Fragen sowie Evaluation anhand ausgewählter Szenarien und Fragetypen. #  
-Art_tags      : BA +Art_thesistypes           : BA  
-Betreuer_title        : user:Thomas Wilhelm|Thomas Wilhelm +BetreuerIn_thesisadvisor    : Thomas Wilhelm  
-Student_title        user:| +BearbeiterIn                   Tobias Zirngibl #  
-Professor_title      user:Christian Wolff|Christian Wolff +ErstgutachterIn_thesisprofessor Daniel Isemann #  
-Status_tag    ausgeschrieben +ZweitgutachterIn_secondthesisprofessor N.N. 
-Stichworte_tags Evaluation, Video, JavaScript, Multimedia, Hypervideo +Status_thesisstate        abgeschlossen #  
-angelegt_dt              : 2015-07-22 +Stichworte_thesiskeywords : Video, JavaScript, Multimedia, Hypervideo  
-Beginn_dt             2015-08-01 +angelegt_dt               : 2015-07-22  
-Ende_dt            2015-12-31+Beginn_dt                 2016-01-22 #  
 +Anmeldung_dt               #  
 +Antrittsvortrag_dt        : 2016-03-22 #  
 +Abschlussvortrag_dt       :  #  
 +Abgabe_dt                   : 2016-03-22 #  
 +Textlizenz_textlicense : Unbekannt 
 +Codelizenz_codelicense : Unbekannt
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 === Hintergrund === === Hintergrund ===
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 === Zielsetzung der Arbeit === === Zielsetzung der Arbeit ===
-Welche Formen interaktiver Videos gibt es im Web? +  * Welche Formen interaktiver Videos gibt es im Web? 
-In welchen Bereichen werden interaktive Videos eingesetzt? +  In welchen Bereichen werden interaktive Videos eingesetzt? 
-Wie werden interaktive Videos im E-Learning eingesetzt? +  Wie werden interaktive Videos im E-Learning eingesetzt? 
-Welche Standards und Formate für die Erstellung interaktiver Videos gibt es? +  Welche Standards und Formate für die Erstellung interaktiver Videos gibt es? 
-Wie können Fragen in Webvideos integriert werden? +  Wie können Fragen in Webvideos integriert werden? 
-Prototypische Umsetzung auf Basis der vorherigen Evaluation+  Prototypische Umsetzung auf Basis der vorherigen Evaluation
  
  
 === Konkrete Aufgaben === === Konkrete Aufgaben ===
-Recherche des Forschungsstands zu interaktiven Videos, insb. Im E-Learning (aber auch darüber hinaus) +  * Recherche des Forschungsstands zu interaktiven Videos, insb. Im E-Learning (aber auch darüber hinaus) 
-Evaluation ausgewählter Beispiele +  Evaluation ausgewählter Beispiele 
-Implementierung einer Engine zur Definition von Fragen und Korrektheitsprüfung der Antworten (für einfache Fragetypen wie multiple choice, einzeiliger Freitext) +  Implementierung einer Engine zur Definition von Fragen und Korrektheitsprüfung der Antworten (für einfache Fragetypen wie multiple choice, einzeiliger Freitext) 
-Implementierung einer Möglichkeit diese Engine in HTML 5 Videos zu integrieren +  Implementierung einer Möglichkeit diese Engine in HTML 5 Videos zu integrieren
  
 === Erwartete Vorkenntnisse === === Erwartete Vorkenntnisse ===
-Programmierung im Web-Umfeld (JavaScript)+  * Programmierung im Web-Umfeld (JavaScript)
  
 === Weiterführende Quellen === === Weiterführende Quellen ===
 Meixner, B., Siegel, B., Hölbling, G., Lehner, F., & Kosch, H. (2010). SIVA Suite: Authoring System and Player for Interactive Non-linear Videos. Proceedings of the International Conference on Multimedia. MM '10, S. 1563-1566. Firenze, Italy: ACM. doi:10.1145/1873951.1874287 Meixner, B., Siegel, B., Hölbling, G., Lehner, F., & Kosch, H. (2010). SIVA Suite: Authoring System and Player for Interactive Non-linear Videos. Proceedings of the International Conference on Multimedia. MM '10, S. 1563-1566. Firenze, Italy: ACM. doi:10.1145/1873951.1874287
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 Moreno, R., & Mayer, R. (2007). Interactive Multimodal Learning Environments. Educational Psychology Review, 19(3), S. 309-326. doi:10.1007/s10648-007-9047-2 Moreno, R., & Mayer, R. (2007). Interactive Multimodal Learning Environments. Educational Psychology Review, 19(3), S. 309-326. doi:10.1007/s10648-007-9047-2
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 Sadallah, M., Aubert, O., & Prié, Y. (2014). CHM: an annotation- and component-based hypervideo model for the Web. Multimedia Tools and Applications, 70(2), S. 869-903. doi:10.1007/s11042-012-1177-y Sadallah, M., Aubert, O., & Prié, Y. (2014). CHM: an annotation- and component-based hypervideo model for the Web. Multimedia Tools and Applications, 70(2), S. 869-903. doi:10.1007/s11042-012-1177-y
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 Winkler, T., Ide, M., & Herczeg, M. (2011). YouTube Annotations: Reflecting Interactive, Web based Hypervideos in Teacher Education. In M. Koehler, & M. P. (Hrsg.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2011 (S. 3517-3524). Nashville, Tennessee, USA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Winkler, T., Ide, M., & Herczeg, M. (2011). YouTube Annotations: Reflecting Interactive, Web based Hypervideos in Teacher Education. In M. Koehler, & M. P. (Hrsg.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2011 (S. 3517-3524). Nashville, Tennessee, USA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).