Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
Nächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
arbeiten:interaktive_webvideos [22.07.2015 08:20] – Erstellt mit dem Formular arbeiten:anlegen wit55703 | arbeiten:interaktive_webvideos [01.10.2019 11:46] (aktuell) – Alexander Bazo | ||
---|---|---|---|
Zeile 2: | Zeile 2: | ||
---- dataentry StudentischeArbeit ---- | ---- dataentry StudentischeArbeit ---- | ||
- | Thema : Evaluation und prototypische | + | Thema |
- | Art_tags | + | Art_thesistypes |
- | Betreuer_title | + | BetreuerIn_thesisadvisor |
- | Student_title | + | BearbeiterIn |
- | Professor_title | + | ErstgutachterIn_thesisprofessor |
- | Status_tag | + | ZweitgutachterIn_secondthesisprofessor |
- | Stichworte_tags | + | Status_thesisstate |
- | angelegt_dt | + | Stichworte_thesiskeywords |
- | Beginn_dt | + | angelegt_dt |
- | Ende_dt | + | Beginn_dt |
+ | Anmeldung_dt | ||
+ | Antrittsvortrag_dt | ||
+ | Abschlussvortrag_dt | ||
+ | Abgabe_dt | ||
+ | Textlizenz_textlicense : Unbekannt | ||
+ | Codelizenz_codelicense : Unbekannt | ||
---- | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
=== Hintergrund === | === Hintergrund === | ||
Zeile 21: | Zeile 32: | ||
=== Zielsetzung der Arbeit === | === Zielsetzung der Arbeit === | ||
- | • Welche Formen interaktiver Videos gibt es im Web? | + | * Welche Formen interaktiver Videos gibt es im Web? |
- | • In welchen Bereichen werden interaktive Videos eingesetzt? | + | |
- | • Wie werden interaktive Videos im E-Learning eingesetzt? | + | |
- | • Welche Standards und Formate für die Erstellung interaktiver Videos gibt es? | + | |
- | • Wie können Fragen in Webvideos integriert werden? | + | |
- | • Prototypische Umsetzung auf Basis der vorherigen Evaluation | + | |
=== Konkrete Aufgaben === | === Konkrete Aufgaben === | ||
- | • Recherche des Forschungsstands zu interaktiven Videos, insb. Im E-Learning (aber auch darüber hinaus) | + | * Recherche des Forschungsstands zu interaktiven Videos, insb. Im E-Learning (aber auch darüber hinaus) |
- | • Evaluation ausgewählter Beispiele | + | |
- | • Implementierung einer Engine zur Definition von Fragen und Korrektheitsprüfung der Antworten (für einfache Fragetypen wie multiple choice, einzeiliger Freitext) | + | |
- | • Implementierung einer Möglichkeit diese Engine in HTML 5 Videos zu integrieren | + | |
=== Erwartete Vorkenntnisse === | === Erwartete Vorkenntnisse === | ||
- | • Programmierung im Web-Umfeld (JavaScript) | + | * Programmierung im Web-Umfeld (JavaScript) |
=== Weiterführende Quellen === | === Weiterführende Quellen === | ||
Meixner, B., Siegel, B., Hölbling, G., Lehner, F., & Kosch, H. (2010). SIVA Suite: Authoring System and Player for Interactive Non-linear Videos. Proceedings of the International Conference on Multimedia. MM '10, S. 1563-1566. Firenze, Italy: ACM. doi: | Meixner, B., Siegel, B., Hölbling, G., Lehner, F., & Kosch, H. (2010). SIVA Suite: Authoring System and Player for Interactive Non-linear Videos. Proceedings of the International Conference on Multimedia. MM '10, S. 1563-1566. Firenze, Italy: ACM. doi: | ||
+ | |||
Moreno, R., & Mayer, R. (2007). Interactive Multimodal Learning Environments. Educational Psychology Review, 19(3), S. 309-326. doi: | Moreno, R., & Mayer, R. (2007). Interactive Multimodal Learning Environments. Educational Psychology Review, 19(3), S. 309-326. doi: | ||
+ | |||
Sadallah, M., Aubert, O., & Prié, Y. (2014). CHM: an annotation- and component-based hypervideo model for the Web. Multimedia Tools and Applications, | Sadallah, M., Aubert, O., & Prié, Y. (2014). CHM: an annotation- and component-based hypervideo model for the Web. Multimedia Tools and Applications, | ||
+ | |||
Winkler, T., Ide, M., & Herczeg, M. (2011). YouTube Annotations: | Winkler, T., Ide, M., & Herczeg, M. (2011). YouTube Annotations: | ||