arbeiten:onboarding_von_programmieranfaengern_in_professionellen_entwicklungsumgebungen

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 BetreuerIn_thesisadvisor               : Alexander Bazo #  BetreuerIn_thesisadvisor               : Alexander Bazo # 
 BearbeiterIn                           : Daniela Krapf #  BearbeiterIn                           : Daniela Krapf # 
-ErstgutachterIn_thesisprofessor        : N.N. #  +ErstgutachterIn_thesisprofessor        : Christian Wolff #  
-ZweitgutachterIn_secondthesisprofessor : N.N. #  +ZweitgutachterIn_secondthesisprofessor : Niels Henze #  
-Status_thesisstate                     : in Bearbeitung #  +Status_thesisstate                     : abgeschlossen #  
-Stichworte_thesiskeywords              : Software Engineering Education # +Stichworte_thesiskeywords              : Software Engineering Education, Assistentssysteme für die Programmierausbildung # 
 angelegt_dt                            : 2019-11-28 #  angelegt_dt                            : 2019-11-28 # 
 Anmeldung_dt                           :  #  Anmeldung_dt                           :  # 
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 Codelizenz_codelicense                 :  # #Lizenz|## Codelizenz_codelicense                 :  # #Lizenz|##
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 Grundlage für die Umsetzung ist neben der Literatur eine nutzerzentrierte Anforderungserhebung, in deren Rahmen u.a. auch akute Probleme bei der Verwendung der Entwicklungsumgebung während der Übung aufgezeigt werden sollen. Darauf aufbauend wird voraussichtlich eine prototypisch Entwicklung einer in die IDE (hier IntelliJ) integrierten Onboarding-Lösung für Programmieranfänger des Programmier-Einführungskurs des Lehrstuhls für Medieninformatik entwickelt.  Grundlage für die Umsetzung ist neben der Literatur eine nutzerzentrierte Anforderungserhebung, in deren Rahmen u.a. auch akute Probleme bei der Verwendung der Entwicklungsumgebung während der Übung aufgezeigt werden sollen. Darauf aufbauend wird voraussichtlich eine prototypisch Entwicklung einer in die IDE (hier IntelliJ) integrierten Onboarding-Lösung für Programmieranfänger des Programmier-Einführungskurs des Lehrstuhls für Medieninformatik entwickelt. 
  
-Eine Version von IntelliJ mit der prototypischen Erweiterung soll abschließend hinsichtlich ihrer Nutzbarkeit und Erlernbarkeit (learnability) qualitativ von Probanden bewertet werden.+Eine Version von IntelliJ mit der prototypischen Erweiterung soll abschließend hinsichtlich ihrer Nutzbarkeit qualitativ von Probanden bewertet werden.