arbeiten:online_nachhilfe_tool

Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung
Nächste Überarbeitung		 Vorhergehende Überarbeitung
Letzte ÜberarbeitungBeide Seiten der Revision
arbeiten:online_nachhilfe_tool [06.07.2016 12:31] – [Data-Entry] Raphael Wimmerarbeiten:online_nachhilfe_tool [09.10.2017 15:19] – [Data-Entry] Christian Wolff
Zeile 1: Zeile 1:
-====== Online Nachhilfe Tool ======+====== Umsetzung und Analyse eines E-Learning Rollenspiels für Nachhilfeschüler zur Verbesserung der Lernmotivation ======
  
 ---- dataentry StudentischeArbeit ---- ---- dataentry StudentischeArbeit ----
-Thema                     : Online Nachhilfe Tool #  +Thema                     : Umsetzung und Analyse eines E-Learning Rollenspiels für Nachhilfeschüler zur Verbesserung der Lernmotivation 
-Art_thesistypes           : BA #  +Art_thesistypes           : BA 
-Betreuer_thesisadvisor    : Martin Brockelmann #  +Betreuer_thesisadvisor    : Martin Brockelmann 
-Student                   : Paul Wunderlich #  +Student                   : Paul Wunderlich 
-Professor_thesisprofessor : Christian Wolff #  +Professor_thesisprofessor : Christian Wolff 
-Status_thesisstate        : in Bearbeitung #  +Status_thesisstate        : abgeschlossen 
-Stichworte_thesiskeywords : Nachhilfe, E-Learning, Tool #  +Stichworte_thesiskeywords : Nachhilfe, E-Learning, Tool 
-angelegt_dt               : 2016-04-24 #  +angelegt_dt               : 2016-04-24 
-Beginn_dt                 : 2016-04-25 #  +Beginn_dt                 : 2016-04-25 
-Anmeldung_dt              :  #  +Anmeldung_dt              :  
-Antrittsvortrag_dt        : 2016-07-11 #  +Antrittsvortrag_dt        : 2016-07-11 
-Abschlussvortrag_dt       :  #  +Abschlussvortrag_dt       :  
-Ende_dt                   :  # +Ende_dt                   : 
 ---- ----
 +
  
  
 === Hintergrund === === Hintergrund ===
-E-Learning in verschiedensten Formen ist mittlerweile in den meisten Bildungseinrichtungen vertreten, meist mit Fokus auf Dateiverwaltung, Prüfungssimulation, oder Organisatorisches. Diese Bachelorarbeit soll bestehende Systeme mit dem Aspekt digitaler Lernspiele kombinieren und untersuchen, wie gut sich ein solches System in die private Nachhilfe einbinden lässt.+E-Learning in verschiedensten Formen ist mittlerweile in den meisten Bildungseinrichtungen vertreten, meist mit Fokus auf Dateiverwaltung, Prüfungssimulation, oder Organisatorischem. Diese Bachelorarbeit soll bestehende Systeme mit dem Aspekt digitaler Lernspiele kombinieren und untersuchen, wie gut sich ein solches System in die private Nachhilfe einbinden lässt.
  
 === Zielsetzung der Arbeit === === Zielsetzung der Arbeit ===
-Zur Förderung und Aufrechterhaltung des Lernens für Nachhilfeschüler soll ein Spiel entwickelt werden, dass durch den Rollenspielcharakter intrinsische Motivation schafft, um den Schulstoff in den Fächern Mathematik und Englisch zu vertiefen. Durch das Bestehen von Fragebögen können die Schüler Wissen vertiefen und werden mit 3D-Minispielen belohnt. Der Nachhilfelehrer und die Eltern können den Lernfortschritt anhand übersichtlicher Statistiken überprüfen und Notentrends eintragen. Um Gruppendynamik und Stresssituationen zu testen soll ein Mehrspieler-Modus eingebaut werden, in dem die Kinder gegeneinander spielen können. Dabei soll untersucht werden, wie stark diese Wettkampfsituation die Lernmotivation der Schüler beeinflusst. Tests dieses Prototyps sollen zeigen, wie gut Nachhilfeschüler aus pädagogischer, wie auch usabilitytechnischer Sicht mit dem Programm zurecht kommen und ob durch diese Methode die Vertiefungsphasen zwischen Nachhilfestunden effektiver genutzt werden können als durch das herkömmliche Lösen von Aufgaben.+Zur Förderung und Aufrechterhaltung des Lernens für Nachhilfeschüler soll ein Spiel entwickelt werden, das durch den Rollenspielcharakter die intrinsische Motivation der Schüler steigert, und so zur Vertiefung des Schulstoffes in den Fächern Mathematik und Englisch beiträgt. Durch das Bestehen von Fragebögen können die Schüler Wissen vertiefen und werden mit Minispielen belohnt. Der Nachhilfelehrer und die Eltern können den Lernfortschritt anhand automatisch erstellter Log-Dateien überprüfen. Tests dieses Prototyps sollen zeigen, wie gut Nachhilfeschüler aus pädagogischer, wie auch usabilitytechnischer Sicht mit dem Programm zurecht kommen und ob durch diese Methode die Vertiefungsphasen zwischen Nachhilfestunden effektiver als durch das herkömmliche Lösen von Aufgaben mit Stift und Papier genutzt werden können.
  
 === Konkrete Aufgaben === === Konkrete Aufgaben ===
-Implementierung eines prototypischen Nachhilfe-Lernspiels mit Unity 3D als Webapplikation. +Konzeption und Implementierung eines prototypischen Nachhilfe-Lernspiels mit Unity 3D. 
-Anschließende Tests auf Usability an Nachhilfeschülern in den Fachbereichen Mathematik und Englisch für verschiedene Jahrgangsstufen. +Anschließende Tests mit Nachhilfeschülern in den Fachbereichen Mathematik und Englisch für verschiedene Jahrgangsstufen. Abschließende Interviews mit den Schülern.
  
 === Erwartete Vorkenntnisse === === Erwartete Vorkenntnisse ===