| Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung | Nächste ÜberarbeitungBeide Seiten der Revision |
| arbeiten:quizstunde.de [17.05.2016 08:20] – Christian Wolff | arbeiten:quizstunde.de [17.05.2016 08:24] – Christian Wolff |
|---|
| |
| === Weiterführende Quellen === | === Weiterführende Quellen === |
| Quiz-Beispiel als Flash-Variante: http://www.reliki.de/quiz/liste/ (Zugriff am 08.12.2015) | * * Quiz-Beispiel als Flash-Variante: http://www.reliki.de/quiz/liste/ (Zugriff am 08.12.2015) |
| * Brandt, R. (1991). Cooperative learning and the collaborative school. | * * Brandt, R. (1991). Cooperative learning and the collaborative school. |
| http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED342108.pdf (Zugriff am 09.12.2015) | * http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED342108.pdf (Zugriff am 09.12.2015) |
| * Prensky, M. (2001). Fun, Play and Games. What Makes Games Engaging. | * * Prensky, M. (2001). Fun, Play and Games. What Makes Games Engaging. |
| http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Game-Based | * http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Game-Based |
| %20Learning-Ch5.pdf (Zugriff am 09.12.2015) | * %20Learning-Ch5.pdf (Zugriff am 09.12.2015) |
| * Prensky, M. (2001). Digital Game-Based Learning Revolution. | * * Prensky, M. (2001). Digital Game-Based Learning Revolution. |
| http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Ch1-Digital%20Game-Based | * http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Ch1-Digital%20Game-Based |
| %20Learning.pdf (Zugriff am 09.12.2015) | * %20Learning.pdf (Zugriff am 09.12.2015) |
| * Prensky (2002). e-Nough!. http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20e-Nough%20-%20OTH%2011-1%20March%202003.pdf (Zugriff am 09.12.2015) | * * Prensky (2002). e-Nough!. http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20e-Nough%20-%20OTH%2011-1%20March%202003.pdf (Zugriff am 09.12.2015) |
| * Reich, K. (2002). Systemisch-konstruktivistische Didaktik. Eine allgemeine Zielbestimmung. http://uni-koeln.de/hf/konstrukt/reich_works/aufsatze/reich_18.pdf (Zugriff am 09.12.2015) | * * Reich, K. (2002). Systemisch-konstruktivistische Didaktik. Eine allgemeine Zielbestimmung. http://uni-koeln.de/hf/konstrukt/reich_works/aufsatze/reich_18.pdf (Zugriff am 09.12.2015) |
| * Reich, K. (2003). Quiz und Rätsel. http://methodenpool.unikoeln. | * * Reich, K. (2003). Quiz und Rätsel. http://methodenpool.unikoeln. |
| de/download/quiz_raetsel.pdf (Zugriff am 08.12.2015) | * de/download/quiz_raetsel.pdf (Zugriff am 08.12.2015) |
| * Reich, K. (2005). Konstruktivistische Didaktik. Beispiele für einer veränderte | * * Reich, K. (2005). Konstruktivistische Didaktik. Beispiele für einer veränderte |
| Unterrichtspraxis. http://www.unikoeln. | * Unterrichtspraxis. http://www.unikoeln. |
| de/hf/konstrukt/reich_works/aufsatze/reich_48.pdf (Zugriff am 08.12.2015) | * de/hf/konstrukt/reich_works/aufsatze/reich_48.pdf (Zugriff am 08.12.2015) |
| * Stovesand, H. (2000). Methodentraining nach Klippert. Frankfurt. https://www.unifrankfurt. | * * Stovesand, H. (2000). Methodentraining nach Klippert. Frankfurt. https://www.unifrankfurt. |
| de/52950837/klippert.pdf (Zugriff am 08.12.2015) | * de/52950837/klippert.pdf (Zugriff am 08.12.2015) |
| * Strijbos, J. (2004). The effect on roles on computer-supported collaborative learning. | * * Strijbos, J. (2004). The effect on roles on computer-supported collaborative learning. |
| https://www.ou.nl/Docs/Expertise/OTEC/Publicaties/jan-willem | * https://www.ou.nl/Docs/Expertise/OTEC/Publicaties/jan-willem |
| %20strijbos/Dissertation_Strijbos__Online_rev_1-11-04.pdf (Zugriff am 09.12.2015) | * %20strijbos/Dissertation_Strijbos__Online_rev_1-11-04.pdf (Zugriff am 09.12.2015) |