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| arbeiten:wfbm_tutorials [24.11.2020 14:21] – Erstellt mit dem Formular arbeiten:anlegen Raphael Wimmer | arbeiten:wfbm_tutorials [08.03.2022 08:13] (aktuell) – [Data-Entry] Alexander Bazo |
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| ---- dataentry StudentischeArbeit ---- | ---- dataentry StudentischeArbeit ---- |
| Thema : Designing an application for disabled people to instruct and visualize work steps | Thema : Designing an application for disabled people to instruct and visualize work steps |
| Art_thesistypes : BA | Art_thesistypes : BA |
| BetreuerIn_thesisadvisor : Raphael Wimmer / Cordula Winkler | BetreuerIn_thesisadvisor : Raphael Wimmer / Cordula Winkler |
| BearbeiterIn : Philipp Huber | BearbeiterIn : Philipp Huber |
| ErstgutachterIn_thesisprofessor : Raphael Wimmer | ErstgutachterIn_thesisprofessor : Raphael Wimmer |
| ZweitgutachterIn_secondthesisprofessor : | ZweitgutachterIn_secondthesisprofessor : |
| Status_thesisstate : in Bearbeitung | Status_thesisstate : abgeschlossen |
| Stichworte_thesiskeywords : usability, app design, accessibility, accessible design, disabled users | Stichworte_thesiskeywords : usability, app design, accessibility, accessible design, disabled users |
| angelegt_dt : 2020-11-24 | angelegt_dt : 2020-11-24 |
| Anmeldung_dt : | Anmeldung_dt : |
| Antrittsvortrag_dt : | Antrittsvortrag_dt : 2021-03-01 |
| Abschlussvortrag_dt : | Abschlussvortrag_dt : |
| Abgabe_dt : | Abgabe_dt : |
| Textlizenz_textlicense : ##Lizenz|## | Textlizenz_textlicense : # #Lizenz|## |
| Codelizenz_codelicense : ##Lizenz|## | Codelizenz_codelicense : # #Lizenz|## |
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| === Hintergrund === | === Hintergrund === |
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| Die Arbeitserzieherschule der [Medischulen Balingen](https://www.medischulen.de/standorte/balingen.html) kooperiert mit mehreren Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM). Besonders durch die Einschränkungen der Corona-Krise können die Arbeitsaufträge einer Werkstatt nicht vollumfänglich von den Betreuern begleitet werden. Um hierbei Abhilfe zu schaffen, soll nun eine Applikation gestaltet werden, die es den Betreuern erlaubt, Arbeitsschritte auf einem Tablet zu visualisieren, um eine Unterstützung und Anleitung für die Beschäftigten zu bieten. | Die Arbeitserzieherschule der [Medischulen Balingen](https://www.medischulen.de/standorte/balingen.html) kooperiert mit mehreren Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM). Besonders durch die Einschränkungen der Corona-Krise können die Arbeitsaufträge einer Werkstatt nicht vollumfänglich von den Betreuenden begleitet werden. Nun soll eine Applikation gestaltet und evaluiert werden, die es erlaubt, Arbeitsschritte auf einem Tablet zu visualisieren, um eine Unterstützung und Anleitung für die Beschäftigten zu bieten. |
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| === Zielsetzung der Arbeit === | === Zielsetzung der Arbeit === |
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| Das Ziel der Arbeit ist die Anforderungserhebung bezüglich der Gestaltung einer App für geistig Behinderte, sowie die Erstellung der entsprechenden App für den Einsatz in einer Behindertenwerkstatt. | Das Ziel der Arbeit ist die Anforderungserhebung bezüglich der Gestaltung einer Applikation für geistig Behinderte, sowie die Erstellung und Evaluierung einer entsprechenden prototypischen Anwendung. |
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| Im Vordergrund der Anforderungserhebung stehen die Bedürfnisse und Erfahrungen der Arbeitserzieher, die genaue Betrachtung der Arbeitsschritte und die Benutzungsansprüche von geistig behinderten Menschen. Insofern hätte die App zwei Benutzergruppen, einmal die Arbeitserzieher, die die Arbeitsschritte eingeben können und die Anleitung konfigurieren, und die Beschäftigten der Behindertenwerkstatt, die mit der App bzw. den Anleitungen arbeiten und damit unterstützt werden. | Im Vordergrund der Anforderungserhebung stehen vor allem die Anforderungen von Menschen mit geistiger Behinderung, die Erfahrungen der Arbeitserziehenden und die Betrachtung der Arbeitsschritte für die Erstellung einer Anleitung. Die Anforderungen werden in einem Besuch einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung in Absprache mit Experten/innen im Bereich der Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung erfasst. Zur weiteren Erhebung von Anforderungen wird entsprechende Literatur durchsucht und daraus resultierende Design-Implikationen gesammelt. In der Entwicklung der Applikation sollen aktuelle technische Standards und User Interface-Paradigmen berücksichtigt werden. Da in der Werkstatt für Menschen mit geistiger Behinderung kein längerer Aufenthalt für externe Personen möglich ist, kann keine Benutzerstudie mit den Angestellten durchgeführt werden. Für eine Remote-Studie sind die passenden Umstände und Ressourcen nicht gegeben. Die gestaltete Anwendung wird in Form einer heuristischen Evaluation mit Domäneexperten/innen mit Erfahrung in der Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung, sowie mit Usability-Experten/innen geprüft. Ausgehend aus den Ergebnissen der Evaluation soll die Anwendung weiter angepasst werden. Zudem sollen Empfehlungen für die Gestaltung einer Anwendung für den Kontext der Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung erhoben werden. |
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| In der Entwicklung der App sollen aktuelle technische Standards und UI-Paradigmen berücksichtigt werden. Zudem soll die App für die Arbeitserzieher weiter konfigurierbar und erweiterbar sein. | |
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| * Grundlagen Usability | * Grundlagen Usability |
| * Grundlagen App-Entwicklung/Web-Entwicklung (Javascript (React Native)/Android (Java)) | * Grundlagen App-Entwicklung/Web-Entwicklung (Android (Java)) |
| * Interesse an benutzerzentrierter Entwicklung | * Interesse an benutzerzentrierter Entwicklung |
| * Interesse an “accessible design” | * Interesse an “accessible design” |
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| - Newell, A.F. & Gregor, P. (2002). Design for older and disabled people – where do we go from here? Universal Access in the Information Society 2.1, 3-7. DOI: https://doi.org/10.1007/s10209-002-0031-9 | - Newell, A.F. & Gregor, P. (2002). Design for older and disabled people – where do we go from here? Universal Access in the Information Society 2.1, 3-7. DOI: https://doi.org/10.1007/s10209-002-0031-9 |
| - https://www.w3.org/WAI/roles/users/ | - https://www.w3.org/WAI/roles/users/ |
| - Wehmeyer et al. (2006). Technology use by people with intellectual and developmental disabilities to support employment activities: A single-subject design meta analysis. Journal of Vocational Rehabilitation 24.2, 81-86. | - Wehmeyer et al. (2006). Technology use by people with intellectual and developmental disabilities to support employment activities: A single-subject design meta analysis. Journal of Vocational Rehabilitation 24.2, 81-86. |
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