Seit 2006 hat sich der Microblogging-Dienst Twitter als einer der erfolgreichsten Social Media-Services etabliert. Obwohl ein Tweet aus maximal 140 Zeichen bestehen kann, so finden sich doch zahlreiche verschiedene Funktionen die mit den Tweets von den jeweiligen Autoren erfüllt werden. Dabei spielen etwa Hashtags eine wesentliche Rolle um Tweets mit Schlagworten zu versehen, und diese damit besser auffindbar zu machen.
Besonders interessant scheint die Verwendung von Twitter im Bereich wissenschaftlicher Kommunikation, insbesondere das Twittern während einschlägiger Fachkonferenzen. Die erhöhte Zahl und Frequenz der Tweets von Akademikern während des Besuchs einer Fachkonferenz ist zunächst eine persönliche Beobachtung, die sich allerdings auch in diversen Publikationen zu diesem Thema widerspiegelt.
Ziel dieser Arbeit ist es einen allgemeinen Überblick zur Verwendung von Twitter im akademisch / wissenschaftlichen Bereich zu geben (Theorieteil), und konkreter, eine vergleichende Studie durchzuführen, bei der das Twitterverhalten auf drei unterschiedlichen Fachkonferenzen systematisch, diachron analysiert wird (Praxisteil).
Fragestellungen
(Fachkonferenzen finden regelmäßig, meist einmal pro Jahr, statt; Entwicklung seit 2006 > GoLive von Twitter)
Theorieteil
Praxisteil