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AR for Art: Augmented Reality als Hilfe zur Laien-Werkerschließung zeitgenössischer Malerei

Thema:
AR for Art: Augmented Reality als Hilfe zur Laien-Werkerschließung zeitgenössischer Malerei
Art:
BA
BetreuerIn:
Michael Achmann
BearbeiterIn:
Tim Pfeil
ErstgutachterIn:
Christian Wolff
ZweitgutachterIn:
N.N.
Status:
abgeschlossen
angelegt:
2023-02-03
Antrittsvortrag:
2023-03-06
Abgabe:
2023-03-31

Hintergrund

Kunstmuseen, Ausstellungen, Auktionen und Galerien sind vom Kunstinteresse ihrer Besucher abhängig. Deshalb ist es notwendig, Methoden zu entwickeln, die dieses Interesse unterstützen.

Des Weiteren müssen sich die o.g. Orte gegenüber einer zunehmenden Digitalisierung des Kunstbetriebes behaupten - Auf die Frage “Warum sollte man Kunst nicht nur im Internet betrachten?” müssen Antworten gefunden werden.

Zu diesem Zwecke wurden bereits vielfach Augmented Reality(AR) Anwendungen entwickelt und getestet, sowohl als eigenständige Kunstwerke, als auch als Lernhilfen, die das Interesse für Kunstwerke erhöhen sollen, indem sie Nutzer*Innen darin unterstützen, Kunstwerke zu verstehen. Allerdings wurde die Nutzung von AR als Verständnishilfe bisher selten mittels quantitativer Methodik untersucht. Außerdem wurden hierbei meist Lerneffekte geprüft, wobei die Rezeption der mit Hilfe von AR betrachteten Kunstwerke in den Hintergrund tritt.

Zielsetzung der Arbeit

Das Ziel dieser Arbeit ist es, Mittels quantitativer Methodik zu ermitteln, inwiefern die Nutzung einer AR-Anwendung als Hilfsmittel zur Analyse eines Gemäldes dessen Rezeption beeinflusst. Die Ergebnisse sollen mit den Ergebnissen der Studie, die hauptsächlich Lerneffekte prüfen, abgeglichen werden, um eine fundierte Entscheidung treffen zu können, ob AR-Lernhilfen über Kunsterziehung hinaus für den Kunstbetrieb genutzt werden können.

Konkrete Aufgaben

  • Entwicklung, Test und Einsatz der AR-Anwendung
  • Bild als Marker einscannen/Bild in Marker-Bereiche aufteilen
  • Questionnaires abwägen; ARS, IPQ?
  • Studiendesign festlegen
  • Info-Plakat oder -Flyer für die Kontrollgruppe erstellen
  • Informationen aus dem Info-Plakat in die AR-Anwendung einpflegen
  • Fragebogen zu Personenbezogenen Daten mit Fragen zu Kunst- und Technikaffinität erstellen
  • Studienraum einrichten
  • Studie durchführen
  • Ergebnisse Auswerten; T-tests durchführen, signifikante Ergebnisse mit Personenbezogenen Daten vergleichen

Erwartete Vorkenntnisse

  • Entwickeln von AR-Anwendungen, z.b. in Unity
  • Formale Analyse an Werken der bildenden Kunst
  • Gestaltung nichttrivialer Malereien oder Kunstgeschichtliche Werkanalyse
  • Wissenschaftliches Arbeiten, erheben Quantitativer Daten
  • Auswertung quantitativer Daten
  • Erstellen von Informationsgrafiken

Weiterführende Quellen

Chang, K. E., Chang, C. T., Hou, H. T., Sung, Y. T., Chao, H. L., & Lee, C. M. (2014). Development and behavioral pattern analysis of a mobile guide system with augmented reality for painting appreciation instruction in an art museum. Computers & education, 71, 185-197.

Clini, P., Frontoni, E., Quattrini, R., & Pierdicca, R. (2014). Augmented reality experience: From high-resolution acquisition to real time augmented contents. Advances in Multimedia, 2014.

Eiglsperger, B., Mittlmeier, J., & Nürnberger, M. (2011). Werkanalyse: betrachten; erschließen; deuten. Universitätsverlag Regensburg.

Garzón, J., Pavón, J., & Baldiris, S. (2019). Systematic review and meta-analysis of augmented reality in educational settings. Virtual Reality, 23(4), 447-459.

Hager, M., Hagemann, D., Danner, D., & Schankin, A. (2012). Assessing aesthetic appreciation of visual artworks—The construction of the Art Reception Survey (ARS). Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 6(4), 320.

Lu, W., Nguyen, L. C., Chuah, T. L., & Do, E. Y. L. (2014, September). Effects of mobile AR-enabled interactions on retention and transfer for learning in art museum contexts. In 2014 IEEE International Symposium on Mixed and Augmented Reality-Media, Art, Social Science, Humanities and Design (ISMAR-MASH'D) (pp. 3-11). IEEE.

Tillon, A. B., Marchal, I., & Houlier, P. (2011, October). Mobile augmented reality in the museum: Can a lace-like technology take you closer to works of art?. In 2011 IEEE International Symposium on Mixed and Augmented Reality-Arts, Media, and Humanities (pp. 41-47). IEEE.

Wagner, D., Schmalstieg, D., & Billinghurst, M. (2006, November). Handheld AR for collaborative edutainment. In International Conference on Artificial Reality and Telexistence (pp. 85-96). Springer, Berlin, Heidelberg.