Design, Entwicklung und Evaluation eines interaktiven Handouts als kontext-sensitiven Assistenzsystems für die Unterstützung des Selbststudiums von Programmieranfängern bei der Bearbeitung von Übungsaufgaben

Diese Arbeit ist Teil des Themenbereichs Integrierte Feedback- und Assistenzsysteme in der Softwaretechnikausbildung. In diesem Kontext werden Lösungen für aktuelle Probleme im Bereich der Softwaretechnikausbildung geplant, implementiert und evaluiert. Schwerpunkte sind dabei die sinnvolle, benutzerfreundliche und lernfördernde Integration professionelle Werkzeuge und Methoden in den Lernprozess. Arbeiten in diesem Kontext bauen auf einem gemeinsamen Kern an Zielen und technischen Grundlagen auf, untersuchen jeweils eine individuelle, klar abgrenzbare Fragestellung und führen zu eigenständigen, lauffähigen und gebrauchstauglichen Softwareartefakten.

Die Arbeit behandelt die Frage, wie ein kontextspezifisches Assistenzsystem, in Form eines interaktiven Handouts, Programmieranfängern bei der Bearbeitung von Studienleistungen in der Entwicklungsumgebung unterstützen kann und welche Ansätze und Inhalte sich dazu eignen.

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